Je ne vous apprends rien si je vous dis que les enfants raffolent des outils technologiques. Que ce soit l’ordinateur, le téléphone intelligent, la tablette (ipad ou Android) ou la télévision, les appareils technologiques ont le don de provoquer un engouement incroyable chez nos jeunes. Pourquoi ne pas se servir de cet intérêt particulier pour stimuler les habiletés langagières essentielles au développement des enfants? Comme orthophoniste, j’aime bien utiliser la tablette avec parcimonie en compagnie de mes élèves. Je vous partagerai mes trucs et mes applications coup de coeur afin que la tablette familiale puisse réellement servir aux apprentissages de vos enfants.
Mais avant toute chose, sachez qu’il est déconseillé de laisser les enfants de 2 à 5 ans passer plus d’une heure par jour devant un écran. Pour les enfants de plus de 5 ans, certaines directives canadiennes proposent un temps maximal de 2 heures par jour. Puisque les plus jeunes ont de la difficulté avec les notions temporelles, je vous suggère d’utiliser un sablier ou un «time timer» afin de représenter visuellement le temps restant à l’utilisation de l’écran.
Il est également possible de limiter l’emploi d’appareils technologiques à des contextes spécifiques afin que l’enfant comprenne que leur utilisation est encadrée. Par exemple, la tablette pourrait être réservée au divertissement à la salle d’attente d’un rendez-vous, aux longs trajets en voiture, ou aux moments où les parents préparent le repas. D’ailleurs, il serait préférable d’éviter d’utiliser ces appareils avant l’heure du coucher étant donné que l’utilisation des écrans peut nuire au sommeil.
Sans plus attendre, voici mes applications coups de coeur que vos enfants de 3 ans et plus vont adorer. Grâce à elles, ils pourront développer leur langage tout en s’amusant!
My playhome
Je commence avec l’application la plus populaire auprès de nos petits. My playhome nous transporte dans une maison où l’enfant peut déplacer des objets et des personnages. On peut inciter l’enfant à verbaliser ses actions afin de consolider certaines notions, comme l’emploi du pronom «je» au moment opportun (ex.: je donne de la nourriture aux poissons), ou l’emploi des pronoms «il» ou «elle». Grâce à l’application, on peut aussi travailler la formulation de phrases simples ou complexes (ex.: quand elle sort, le bébé pleure). Cette app pourrait aussi servir à valider la compréhension de certains concepts spatiaux en donnant des consignes à l’enfant (ex.: mets le coussin en-dessous du lit). Les possibilités sont infinies!
Orthophonie Top consignes
Cette application de la compagnie Domino apps permettra à votre enfant de favoriser sa compréhension des consignes. Le jeune peut y jouer de façon autonome puisqu’il peut utiliser la voix de synthèse de l’app. La progression est structurée et progressive : l’enfant devra d’abord donner des consignes simples qui n’impliquent qu’une seule action, puis il devra donner consignes impliquant des inférences et des notions temporelles. Bref, à essayer!
Candycount
Ce jeu permet de stimuler le dénombrement et le vocabulaire des couleurs. À l’aide de petits bonbons à manipuler, votre enfant pourra apprendre plusieurs notions de quantité telles que «plus» et «moins». Je suggère aussi d’augmenter les possibilités de l’application en demandant à l’enfant de nous montrer les bocaux qui contiennent «un peu» ou «quelques» bonbons, ou celles qui contiennent un nombre «égal» de bonbons. L’application permet aussi à l’enfant de s’exercer à employer des verbes d’action relatifs aux quantités comme «ajouter», «enlever» ou «remplacer» en donnant des défis à l’enfant (ex. : Ajoute quelques billes rouges dans la jarre bleue.)
iSequence
Personnellement, j’adore ces petites images simples qui incitent les petits à raconter des histoires. iSequence peut permettre à l’enfant de découvrir le sens de certaines émotions (ex. : surpris, fier) et peut inciter l’enfant à employer des marqueurs de temps dans un récit. En effet, pour indiquer la progression du récit, on peut utiliser les termes «au début», «après» et «à la fin» lors de la narration de notre histoire. Au tour de l’enfant, on l’encourage à reprendre ces marqueurs de temps afin de narrer sa propre histoire.
Families 2
Dans ce jeu, vous devrez regrouper des objets par catégories. Cela permet aux petits d’acquérir des nouveaux mots de vocabulaire ainsi que d’apprendre le nom des catégories de base (ex. : insectes). Pour que vous soyez un bon modèle pour votre enfant, je vous propose de justifier le raisonnement qui vous mène à chacune de vos catégorisations (ex.: Je mets le chat avec les animaux domestiques, car il vit dans la maison comme la tortue et le poisson rouge. Et toi, qu’en penses-tu?)
En conclusion:
Gardez en tête que la participation du parent est une valeur ajoutée lorsque l’enfant joue avec sa tablette : celui-ci obtiendra ainsi une rétroaction en jouant. En effet, l’adulte peut se servir du jeu afin de poser des questions à l’enfant (ex. : De quelle taille est ce chien?), de lui demander de fournir une explication (ex. : Pourquoi places-tu le raisin dans cette famille?) ou de lui proposer de décrire une scène.
Les appareils électroniques ne peuvent certainement pas remplacer les interactions sociales de la vie quotidienne, mais, s’ils sont bien utilisés, ils sont un excellent complément à la stimulation des habiletés langagières de nos petits.
Je vous reviendrai, dans un prochain article, avec des suggestions d’applications pour les enfants de 5-10 ans. Celles-ci leur permettront de travailler les compétences à développer en lecture et en écriture tout en s’amusant.
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