Mamamama… Ai-je bien entendu «Maman»?

Votre mini de 7 mois placote à grands coups de «babababa» et de «mamamama»?

Eh bien, avant même de produire ses premiers mots, votre petit s’exerce déjà à communiquer! C’est d’ailleurs ce qu’on appelle le babillage.

Mais avant de babiller, bébé passe par ces quelques étapes de développement :

• 0-3 mois : bébé produit des bruits (ex. fait des bulles, fait des petits cris, etc.) et pleure
• Vers 3 mois : bébé vocalise («a-eu-eu-a-eu») en position couchée
• Vers 3-6 mois : bébé produit des sons en manipulant la hauteur (sons aigus et sons graves), l’intensité (gazouille plus ou moins fort) et la durée (gazouille plus ou moins longtemps)

C’est vers 6-7 mois que bébé franchit une étape importante dans le développement langagier : le babillage.

Babi…quoi?

• Le babillage, c’est une production d’une séquence de voyelles et de consonnes;
• Il existe deux types de babillage : canonique (ex. «bababa» ou «mamama») et varié (ex. «badabudi»);
• Le babillage canonique est le premier à apparaître, soit vers l’âge de 6 mois;
• Le babillage varié, quant à lui, apparaît plus vers 14 mois.

Pourquoi le babillage est si important? Parce que :

• C’est une étape clé dans la transition vers la production de la parole;
• C’est à ce moment que bébé se pratique à contrôler ses articulateurs (ex. ses lèvres, sa langue);
• On retrouve dans les premiers mots les consonnes produites dans le babillage (ex. «bababa» peut éventuellement devenir «bateau»).

Et comme parents, comment communiquer avec notre bébé durant cette période prélinguistique (c’est-à-dire avant que les premiers mots apparaissent)? Voici quelques conseils :    

• Exagérer les sons que l’on produit (ex. «AAAAAAAllo!» ou encore «BravOOOO!»);
• Utiliser des phrases courtes et plus simples (ex. En allant au zoo, on peut dire «Regarde le singe! Le singe mange sa banane.»);
• Parler au présent (ex. À l’heure du bain, on peut en profiter pour parler de ce que l’on fait, en disant, par exemple, «Je lave le nombril!» ou encore «Je lave le ventre!»);
• Répéter (encore et encore!) les mots et les phrases (ex. À l’heure de la collation, on peut dire tout au long de la préparation: «Je prends la pomme. Oh, regarde la belle pomme rouge! Je lave la pomme. Je coupe la pomme. Mmm! La pomme est bonne!»).

Vous vous trouvez redondants et vous êtes un peu «frileux» à l’idée d’exagérer votre façon de parler lorsque vous êtes avec votre petit? Rassurez-vous en vous disant qu’il a été démontré que les bébés préfèrent cette façon de parler à une parole normale, c’est-à-dire comme lorsqu’on se parle entre adultes ou avec des enfants plus vieux. Cela permet à bébé de détecter tous ces nouveaux sons afin de lui permettre, éventuellement, de les produire à son tour!

Vous avez d’autres questions ou préoccupations? N’hésitez pas à contacter un(e) orthophoniste.

 

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Références :

-Desmarais, C. (2016), ORT-6027 : Développement et troubles développementaux de la parole. Université Laval.

-Sylvestre, A. (versions 2003 à 2009), Sylvestre, A., et MacLeod, A.N. (versions 2010 et +), Aperçu de la chronologie du développement de la communication orale chez les enfants, document tiré du cours Développement normal du langage oral et écrit (automne 2016).